Vista urbana ao entardecer com pessoas em primeiro plano

Prática
extra

Reconhecer, escolher, corrigir, interagir e produzir — com menos apoio a cada etapa.

“Tu voz también
cuenta.”
Progressão

Do apoio à autonomia

Reconhecerachar pistas
Completarusar a forma
Escolhercomparar tempos
Corrigirjustificar revisão
Interagirperguntar e responder
Produzirnovo contexto
Texto novo

Una brigada ambiental en Valparaíso

Este mes nuestro curso ha colaborado con una brigada ambiental del barrio. Hemos recogido residuos de dos miradores y hemos hablado con comerciantes sobre el uso de plásticos. Yo nunca había participado en algo parecido y he descubierto que organizar una acción pequeña exige escuchar a mucha gente.

1

Que ações já foram realizadas?

2

Que aprendizagem pessoal aparece?

Forma em contexto

Por que o texto usa perfecto?

A

Identifique todos os marcadores temporais.

B

Troque este mes por el mes pasado. Que forma verbal muda?

C

Explique por que he descubierto não é só “uma conjugação”.

D

Reescreva uma frase com todavía no.

Texto novo

Un intercambio que sigue abierto

Este año hemos recibido a estudiantes de otra ciudad y ya hemos organizado dos encuentros. Ayer visitamos el museo municipal y después fuimos a una feria de libros. Todavía no hemos hecho la actividad final.

O mesmo relato combina perfecto e indefinido. Descubra a função de cada um.
Discriminação

Período aberto × evento concluído

TrechoTempoPor quê?
Este año hemos recibido…perfectoperíodo ainda aberto
Ayer visitamos…indefinidoevento fechado e datado
Todavía no hemos hecho…perfectopendência até agora
Revisão com justificativa

Corrija e explique

1

Nosotras hemos organizadas dos campañas.

2

He no visto el mensaje.

3

Ellos han ponido los carteles.

4

Hoy hablé con Ana. É necessariamente erro? Explique pela variação.

Interação

Experiência → episódio

Primeiro

¿Alguna vez has participado en un proyecto colectivo?

¿Has organizado algo con tu clase?

Depois

¿Cuándo fue?

¿Qué hiciste?

¿Qué aprendiste?

Use o perfecto para abrir a experiência; depois conte o episódio concreto com os tempos adequados.
Transferência

Novo contexto, mesma aprendizagem

Escreva 100–150 palavras sobre uma experiência pessoal, escolar, cultural, esportiva, comunitária ou digital.

Situação

onde e quando.

Ações

duas ou três relevantes.

Conexões

causa, contraste, resultado.

Reflexão

o que mudou?

Autorrevisão

Antes de entregar

Usei o perfecto quando a perspectiva pede ligação com o presente?
Evitei concordar o particípio?
Usei marcadores de tempo com função clara?
Minha reflexão final vai além de “foi legal”?
Há pelo menos uma relação de causa, contraste ou consequência?
Consigo explicar minhas escolhas verbais?