Verificación de lectura la soga alumno

ETAPA 1 · COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS

Marca una sola alternativa por pregunta.

1. ¿Qué le gustaba a Antoñito antes de recibir la soga?

a) Cuidar los animales del patio junto con el gato.

b) Los juegos peligrosos: la escalera del tanque, el tragaluz, los papeles encendidos.

c) Acompañar a los adultos en el trabajo del aljibe.

d) Fabricar juguetes con los objetos viejos del desván.

e) Leer relatos de aventuras en el altillo de la casa.

2. ¿Para qué servía la soga antes de llegar a manos del niño?

a) Para amarrar el caballo en el establo de la casa.

b) Para tender la ropa lavada entre dos árboles.

c) Para marcar el límite del terreno junto al camino.

d) Para atar los baúles y subir los baldes del fondo del aljibe.

e) Para sujetar la hamaca del jardín todos los veranos.

3. ¿Cómo cuenta el narrador la escena en que el niño llama a la soga?

a) Como un truco de circo que el niño ensayó mucho tiempo.

b) Como un sueño que tuvo una tarde y no supo explicar.

c) Como un hecho corriente, comparable a llamar a un perro.

d) Como un engaño de la luz que después se aclara.

e) Como un prodigio que lo deja sin palabras durante días.

4. ¿Qué cambios va mostrando la soga a lo largo del relato?

a) Se vuelve flexible, oscura y viscosa, y le salen lengüita, cabeza y cola.

b) Cambia de color según la estación, pero conserva su forma.

c) Se cubre de nudos que el niño deshace cada mañana.

d) Pierde el color hasta quedar completamente blanca.

e) Se acorta, se endurece y termina partiéndose por el uso.

5. ¿Qué hace Toñito cuando decide que la soga es herbívora?

a) La lleva al veterinario del pueblo.

b) La encierra en una caja con hojas secas.

c) La deja suelta en el jardín para que coma sola.

d) Le pide a un adulto que la alimente por él.

e) Le da pasto y le da agua.

6. ¿Qué frase muestra que las personas del cuento no reaccionan ante la soga?

a) «La soga se rehusó. Era buena.»

b) «Nadie le decía: “Toñito, no juegues con la soga.”»

c) «Toñito siempre tenía cuidado de evitar que la soga lo tocara»

d) «La bautizó con el nombre Prímula.»

e) «El gato no se le acercaba»

7. ¿Qué clase de narrador tiene este cuento?

a) El propio Toñito, que cuenta su infancia años después.

b) Un narrador que conoce los pensamientos de todos los personajes.

c) La madre del niño, que interviene para advertirle del peligro.

d) Una voz sin cuerpo que solo describe objetos, sin opinar.

e) Un testigo en primera persona que dice «yo lo vi» y da su opinión.

8. ¿Qué ocurre en la última escena, una tarde de diciembre?

a) La soga vuelve con la energía de siempre, el niño no retrocede y muere; la soga queda enroscada junto a él.

b) El gato ataca a la soga y los dos huyen hacia el monte.

c) El niño guarda la soga en el baúl y no vuelve a jugar con ella.

d) La soga desaparece y nadie logra encontrarla.

e) Un adulto interviene por fin y separa al niño de la soga.

9. ¿Qué efecto produce la frase «Así murió Toñito»?

a) Interrumpe el relato y deja la escena sin terminar.

b) Acusa al niño de haber provocado lo que le sucede.

c) Anuncia el hecho con solemnidad y prepara una explicación posterior.

d) Registra el hecho sin dramatizarlo ni comentarlo, en el mismo tono del resto.

e) Sugiere que el narrador duda de lo que acaba de contar.

10. ¿Por qué este cuento se clasifica como realismo mágico?

a) Porque recupera un mito americano antiguo sobre serpientes, como pide el real maravilloso.

b) Porque el narrador duda todo el tiempo y nunca decide si la soga está viva.

c) Porque lo imposible es una invención absorbida por el mundo del cuento sin asombro duradero: nadie duda ni pide explicación.

d) Porque la autora es argentina y escribe en la misma época que Cortázar.

e) Porque transcurre en el campo argentino, y el realismo mágico exige ambientes rurales.

ETAPA 2 · PREGUNTAS DE REFLEXIÓN

Em cada questão: copie o trecho do conto, em espanhol, que sustenta a sua leitura, e escreva a explicação em português, em três ou quatro linhas.

1. ¿Cómo pasa la soga de ser una herramienta a ser una criatura? Describe la gradación.

Trecho (español): ______________________________________________________________________________

Explicação (português): __________________________________________________________________

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2. ¿Qué clase de narrador cuenta el cuento y cómo se nota?

Trecho (español): ______________________________________________________________________________

Explicação (português): __________________________________________________________________

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3. El narrador dice que la soga le resulta «un poco viscosa y desagradable, en mi opinión». ¿Sobre qué opina y sobre qué no opina?

Trecho (español): ______________________________________________________________________________

Explicação (português): __________________________________________________________________

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4. «Nadie le decía: “Toñito, no juegues con la soga.”» ¿Qué informa esta frase sobre el mundo del cuento?

Trecho (español): ______________________________________________________________________________

Explicação (português): __________________________________________________________________

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5. ¿Por qué el bautismo de Prímula es un momento decisivo del relato?

Trecho (español): ______________________________________________________________________________

Explicação (português): __________________________________________________________________

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6. El cuento plantea varias veces la idea de ahorcar. ¿Qué ocurre finalmente y qué efecto produce esa diferencia?

Trecho (español): ______________________________________________________________________________

Explicação (português): __________________________________________________________________

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7. ¿Por qué «La soga» se clasifica como realismo mágico y no como fantástico? Compara con «Casa tomada».

Trecho (español): ______________________________________________________________________________

Explicação (português): __________________________________________________________________

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8. ¿Qué diferencia hay entre inventar lo imposible y recuperar un mito americano? ¿Dónde queda este cuento?

Trecho (español): ______________________________________________________________________________

Explicação (português): __________________________________________________________________

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