A classificação ajuda a observar como cada narrativa constrói o extraordinário. Não basta identificar que algo impossível acontece: importa perceber a relação desse acontecimento com o cotidiano, a cultura, a história e as regras de realidade do texto.
2 contosRealismo Mágico
O extraordinário integra o cotidiano.
No Realismo Mágico, acontecimentos impossíveis, sobrenaturais ou insólitos aparecem misturados à vida comum e são narrados com naturalidade. O elemento mágico não cria necessariamente um universo separado: ele passa a coexistir com rotinas, relações sociais, religião, trabalho e vida doméstica. O efeito está justamente na convivência entre o comum e o extraordinário dentro do mesmo plano de realidade.
CHAVE · extraordinário + cotidiano
2 contosReal Maravilhoso
O maravilhoso emerge da realidade latino-americana.
No Real Maravilhoso, o extraordinário se relaciona com história, território, memória, mitos, crenças e experiências coletivas da América Latina. O maravilhoso não é apenas uma fantasia acrescentada ao mundo: ele pode surgir de formas de compreender uma realidade marcada por culturas ancestrais, conflitos históricos, paisagens extremas e diferentes modos de perceber o real.
CHAVE · maravilhoso + cultura + história
6 contosLiteratura Fantástica
Algo rompe as regras da realidade conhecida.
Na Literatura Fantástica, o texto parte de um mundo reconhecível como possível e introduz um acontecimento que não se encaixa completamente em suas leis. Essa ruptura pode provocar dúvida, estranhamento, inquietação ou medo. O fantástico pode surgir como uma presença inexplicável, uma transformação, uma invasão, uma quebra temporal ou a dissolução dos limites entre sonho, ficção e realidade.
CHAVE · realidade + ruptura
Leituras avaliativas
Textos diretamente vinculados às atividades avaliativas do período.
Gabriel García Márquez (Aracataca, Colombia, 1927 — Ciudad de México, 2014) fue periodista y escritor y recibió el Premio Nobel de Literatura en 1982. Entre sus obras más conocidas están El coronel no tiene quien le escriba, Cien años de soledad, Crónica de una muerte anunciada y El amor en los tiempos del cólera. Su narrativa es una referencia central para comprender el realismo mágico en la literatura hispanoamericana.
El cuento
Escrito en 1968 y reunido después en La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y de su abuela desalmada (1972), el cuento parte de una situación imposible narrada dentro de una vida cotidiana muy concreta. Después de varios días de lluvia, una familia encuentra en su patio a un anciano con alas enormes. A partir de ese encuentro, el relato observa cómo reaccionan la casa, el pueblo, la Iglesia y los curiosos ante algo que nadie sabe clasificar.
Sin spoilers: lo que ocurre después está en la lectura. Aquí no se cuenta.
Antes de leer
Observa el título: ¿qué expectativas crea la expresión "un señor muy viejo" junto a "alas enormes"?
¿Qué imágenes asocias con las alas: libertad, ángeles, monstruos, enfermedad, espectáculo, castigo?
¿Cómo imaginas que reaccionaría una comunidad ante alguien que parece extraordinario pero también frágil?
¿Qué diferencia puede haber entre reconocer un milagro y convertirlo en una atracción?
Amparo Dávila (Pinos, Zacatecas, 1928 — Ciudad de México, 2020) fue una escritora mexicana reconocida por cuentos en los que lo cotidiano se vuelve inquietante. Sus relatos exploran el miedo, el encierro, la percepción y la presencia de aquello que no puede definirse con seguridad.
El cuento
Publicado inicialmente en 1956 y recogido más tarde en Tiempo destrozado, el cuento presenta la llegada de un huésped impuesto en una casa familiar. El relato evita explicar por completo qué es esa presencia y concentra la tensión en sus efectos sobre quienes viven con ella. Esa indefinición sostiene el extrañamiento y el horror psicológico.
Sin spoilers: lo que ocurre después está en la lectura. Aquí no se cuenta.
Antes de leer
¿Qué puede hacer que una casa deje de sentirse segura?
¿Por qué resulta inquietante aquello que no conseguimos nombrar con precisión?
¿Qué diferencias hay entre una amenaza visible y una amenaza apenas percibida?
Preguntas de la Guía de lectura de la profesora.
Lidos no 1º semestre
Permanecem aqui para consulta e revisão.
Fantástico
Casa tomada
A invasão do invisível
Julio Cortázar · Argentina · 1946
El autor
Julio Cortázar (Bruselas, 1914 — París, 1984) fue un escritor argentino y una de las figuras centrales de la narrativa hispanoamericana del siglo XX. En muchos de sus cuentos, una realidad aparentemente estable se altera por un hecho imposible o inexplicable que transforma la experiencia de los personajes.
El cuento
Publicado en 1946 y posteriormente incluido en Bestiario (1951), el cuento presenta a dos hermanos que viven una rutina ordenada en una antigua casa familiar. Poco a poco, algo que nunca llega a definirse ocupa partes de la vivienda. El relato construye lo fantástico sin revelar la naturaleza de aquello que avanza.
Sin spoilers: lo que ocurre después está en la lectura. Aquí no se cuenta.
Antes de leer
¿Qué representa una casa además de un espacio físico?
¿Qué efecto produce una amenaza que nunca se muestra?
¿Cómo cambia una rutina cuando el espacio disponible empieza a reducirse?
Preguntas de la Guía de lectura de la profesora.
Fantástico
Axolotl
Entre duas formas de existir
Julio Cortázar · Argentina · 1956
El autor
Julio Cortázar desarrolló una forma de lo fantástico que no depende necesariamente de monstruos o apariciones. Sus relatos pueden romper la identidad, el tiempo, el espacio o la frontera entre quien observa y aquello que es observado.
El cuento
Incluido en Final del juego, el cuento parte de la fascinación de un hombre por los axolotl de un acuario. La contemplación se vuelve cada vez más intensa hasta poner en cuestión la distancia entre observador y observado. El relato desestabiliza la identidad y la conciencia sin ofrecer una explicación tranquilizadora.
Sin spoilers: lo que ocurre después está en la lectura. Aquí no se cuenta.
Antes de leer
¿Qué significa observar algo durante mucho tiempo?
¿Puede la identificación con otro ser modificar la manera de percibirnos?
¿Dónde situarías la frontera entre observar, imaginar y transformarse?
Preguntas de la Guía de lectura de la profesora.
2º semestre
Leituras previstas para o percurso atual.
Fantástico
Continuidad de los parques
Quando a ficção invade a realidade
Julio Cortázar · Argentina · 1964
El autor
En la obra de Cortázar, la literatura puede dejar de ser solamente un relato dentro del relato. Los límites entre ficción, lector y realidad se vuelven inestables, y esa ruptura puede ser el propio mecanismo de lo fantástico.
El cuento
El cuento fue incorporado a la edición ampliada de Final del juego de 1964. Un hombre retoma la lectura de una novela y se sumerge progresivamente en ella. La construcción narrativa aproxima dos planos que parecían separados: el mundo del lector y el mundo de la historia que está leyendo.
Sin spoilers: lo que ocurre después está en la lectura. Aquí no se cuenta.
Antes de leer
¿Qué ocurre cuando una lectura consigue absorber completamente nuestra atención?
¿Qué separa normalmente al lector del mundo de una ficción?
¿Cómo podría un texto borrar esa frontera?
Preguntas de la Guía de lectura de la profesora.
Fantástico
La noche boca arriba
Entre o sonho e a realidade
Julio Cortázar · Argentina · 1956
El autor
Cortázar utiliza con frecuencia cambios de perspectiva y rupturas de la lógica cotidiana. En este cuento, la organización de la realidad depende de cómo interpretamos dos experiencias que parecen alternarse.
El cuento
Incluido en Final del juego, el relato alterna dos planos: la experiencia de un hombre en una ciudad moderna y una persecución situada en otro tiempo y otro espacio. La tensión crece porque el lector intenta decidir qué pertenece al sueño y qué pertenece a la realidad.
Sin spoilers: lo que ocurre después está en la lectura. Aquí no se cuenta.
Antes de leer
¿Qué señales usamos para decidir si algo fue un sueño o ocurrió realmente?
¿Por qué solemos confiar más en un escenario cotidiano que en uno extraño?
¿Qué podría pasar si esa certeza se invirtiera?
Preguntas de la Guía de lectura de la profesora.
Fantástico
El almohadón de plumas
O horror dentro de casa
Horacio Quiroga · Uruguai · 1907
El autor
Horacio Quiroga (Salto, Uruguay, 1878 — Buenos Aires, 1937) fue uno de los grandes cuentistas rioplatenses. Su narrativa combina tensión, enfermedad, muerte, naturaleza y situaciones extremas, con una construcción muy precisa del suspenso.
El cuento
Publicado en 1907, el cuento presenta a una joven que enferma de manera progresiva en una casa marcada por el frío y el silencio. La narración construye una atmósfera de amenaza y horror alrededor de un deterioro que inicialmente parece inexplicable. Dentro del recorte de tres categorías usado en este portal, se trabaja en la vertiente del fantástico extraño y del terror.
Sin spoilers: lo que ocurre después está en la lectura. Aquí no se cuenta.
Antes de leer
¿Cómo puede un espacio doméstico convertirse en un lugar inquietante?
¿Qué efecto producen el silencio, el frío y el aislamiento en una narración de terror?
¿Por qué una enfermedad sin causa visible genera miedo?
Preguntas de la Guía de lectura de la profesora.
Realismo Mágico
La soga
O insólito ganha vida
Silvina Ocampo · Argentina · 1971
El autor
Silvina Ocampo (Buenos Aires, 1903 — 1993) fue una escritora argentina cuya obra explora la infancia, la crueldad, la imaginación y situaciones en las que lo cotidiano se desplaza hacia lo insólito. Sus relatos suelen evitar explicaciones cerradas.
El cuento
El cuento presenta a un niño y una soga que, dentro de su juego cotidiano, va adquiriendo comportamientos cada vez más propios. En la clasificación adoptada para este curso, se observa cómo un elemento imposible se integra gradualmente a una experiencia cotidiana, sin convertirse desde el inicio en un universo separado.
Sin spoilers: lo que ocurre después está en la lectura. Aquí no se cuenta.
Antes de leer
¿Qué objetos cotidianos pueden transformarse mediante el juego y la imaginación?
¿Cuándo dejamos de pensar que un objeto se mueve porque alguien lo mueve?
¿Qué cambia cuando aquello que parecía un juego empieza a actuar por sí mismo?
Preguntas de la Guía de lectura de la profesora.
Real Maravilhoso
Chac Mool
O mito ancestral no mundo moderno
Carlos Fuentes · México · 1954
El autor
Carlos Fuentes (Panamá, 1928 — Ciudad de México, 2012) fue uno de los escritores mexicanos más importantes del siglo XX. Su obra dialoga de manera constante con la historia, la identidad, la modernidad y el pasado prehispánico de México.
El cuento
Publicado en Los días enmascarados (1954), el cuento parte de una figura vinculada al mundo prehispánico mexicano y la introduce en la vida de un hombre moderno. En la lectura propuesta por el curso, el relato permite observar cómo el mito, la memoria cultural y la historia ancestral reaparecen dentro del presente.
Sin spoilers: lo que ocurre después está en la lectura. Aquí no se cuenta.
Antes de leer
¿Qué cambia cuando un objeto de museo deja de ser visto solamente como pieza del pasado?
¿Cómo conviven en una sociedad moderna las creencias antiguas y la racionalidad contemporánea?
¿Qué significa que una figura del pasado recupere presencia en el presente?
Preguntas de la Guía de lectura de la profesora.
Real Maravilhoso
Nos han dado la tierra
A terra, a história e uma realidade extrema
Juan Rulfo · México · 1945
El autor
Juan Rulfo (Jalisco, 1917 — Ciudad de México, 1986) fue un escritor mexicano fundamental para la narrativa latinoamericana. Su obra retrata el mundo rural, la violencia, la desigualdad, la memoria y una realidad en la que paisaje, historia y experiencia colectiva tienen enorme peso.
El cuento
Publicado en 1945 y más tarde reunido en El Llano en llamas, el cuento acompaña a un grupo de campesinos que atraviesa una extensión de tierra seca que les ha sido entregada. En el trabajo de la disciplina, se vincula al Real Maravilloso por la intensidad con que paisaje, historia, abandono y experiencia latinoamericana construyen una realidad que excede la mirada puramente administrativa o racional.
Sin spoilers: lo que ocurre después está en la lectura. Aquí no se cuenta.
Antes de leer
¿Qué puede significar recibir una tierra que no permite vivir de ella?
¿Cómo puede el paisaje contar una historia social sin explicarla directamente?
¿Qué relación existe entre territorio, poder y abandono?