La noche boca arriba · Guía sin spoiler

Guia de lectura sin spoiler la noche boca arriba alumno

ANTES DE LEER

Antes de leer, anota lo que el título te sugiere. Volverás a estas respuestas cuando termines la lectura.

1. El título dice "boca arriba". ¿Qué situaciones asocias con esa postura? Anota dos en las que alguien queda así sin poder moverse.

2. ¿Qué diferencia hay entre dormir, soñar y perder el conocimiento? ¿Se distinguen desde dentro, mientras ocurren?

3. ¿Alguna vez un sueño te pareció más nítido que el día siguiente? ¿Qué lo hacía nítido: las imágenes, los sonidos, los olores?

4. El cuento abre con un epígrafe sobre la "guerra florida", práctica de los pueblos del México antiguo que salían a capturar enemigos. ¿Qué esperas de un texto que empieza por una nota histórica?

5. ¿Con qué recursos consigue un texto que creas que algo ocurre de verdad? Anota tres.

DURANTE LA LECTURA

1. La ciudad, la moto y el accidente

El cuento empieza en una ciudad moderna, a plena luz y con datos precisos. Anota todo lo que sea concreto: hora, objetos, calles, velocidad.

1. ¿Qué sensaciones físicas aparecen mientras el hombre maneja? Anota dos.

2. El accidente ocupa muy pocas líneas. ¿Qué gana el relato al contarlo tan rápido?

3. ¿Qué datos precisos —hora, lugar, objetos— da esta primera parte? ¿Para qué sirven?

2. El hospital: olor, fiebre y conciencia

Después del accidente empieza una escena más lenta. Sigue lo que el cuerpo del herido percibe, y no solo lo que le hacen los demás.

1. ¿Qué sentidos usa el texto para construir el hospital: la vista, el olfato, el tacto? Anota un ejemplo de cada uno.

2. El herido observa que su sueño le resulta raro porque tiene olores. ¿Por qué ese detalle no es un adorno?

3. ¿Está lúcido, adormecido o entre las dos cosas? Copia en español la palabra del texto que sostiene tu respuesta.

3. La guerra florida y la huida del moteca

El otro escenario es nocturno y antiguo. Anótalo con la misma precisión que el anterior: quién huye, de quién, por dónde y con qué.

1. ¿Qué sabe el fugitivo sobre la guerra florida? ¿El texto lo explica o supone que ya lo sabes?

2. ¿Este escenario tiene menos detalles materiales que el hospital, o tiene los mismos? Compara con lo que anotaste en el bloque 2.

3. ¿Qué papel cumple la oscuridad aquí? ¿Impide ver o hace percibir otras cosas?

4. El paso de un escenario al otro

El texto alterna las dos escenas. Marca en el papel cada punto de cambio y observa con qué recurso se produce.

1. ¿El cambio de escena está anunciado o hay que descubrirlo leyendo? Anota un caso concreto.

2. ¿Qué sentido —olfato, tacto, gusto— une con más frecuencia las dos escenas?

3. ¿Cuál de los dos escenarios tiene, hasta aquí, más detalles materiales? Sostén tu respuesta con dos ejemplos.

5. El último tramo: intervalos y despertares

En las páginas finales cambia el ritmo. Sigue el largo de cada tramo y lo que ocurre cada vez que el herido intenta despertar.

1. ¿Los tramos se acortan, se alargan o se mantienen iguales? ¿Qué efecto produce eso en tu lectura?

2. ¿Qué hace el herido para volver a la otra escena? Anota los intentos.

3. La expresión "boca arriba" aparece en las dos escenas. Anota dónde, sin adelantar conclusiones.

DESPUÉS DE LEER

Cierra el texto y vuelve al título y al epígrafe antes de responder.

1. ¿Se confirmó lo que esperabas del título? ¿Qué respuesta tuya cambió, y por qué?

2. ¿Quién sueña a quién? Anota las dos respuestas posibles y el elemento del texto que apoya cada una.

3. ¿En qué momento de la lectura empezaste a dudar de cuál escena era la real? Señala la línea.

4. El cuento no explica lo ocurrido ni ofrece una salida racional. ¿Qué efecto produce ese silencio en ti?

5. ¿Qué función cumple el epígrafe sobre la guerra florida? ¿Cambia su sentido después de la lectura?

FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO DE LECTURA

Completa durante o después de la lectura. Usa palabras clave, pequeñas anotaciones o impresiones propias.